Atech había solicitado el 11 de febrero la transmisión en vivo de la reunión paritaria, el gobierno rechazó el pedido.
Dejamos a disposición la respuesta:
Respuesta de STR NO permiten transmisión
Noticias de ATECH
El gobierno no quiere que veas la paritaria
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¿TORRES PRETENDE ACALLAR LA BRONCA![]()
CONTRA SU POLÍTICA CON UNOS PESOS Y EXTORSIÓN?![]()
¡RECOMPOSICIÓN AL BÁSICO!![]()
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Hace unos días llamó la atención la solicitud de la lista de docentes, con "asistencia perfecta". Finalmente, se esclarece.![]()
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En lugar de la necesaria y comprometida recomposición del Salario Básico, para que beneficie proporcionalmente según carrera y antigüedad a activos y a jubilados, Ignacio Torres trata de frenar la bronca docente con:![]()
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Un bono Extorsivo![]()
Cobra menos de la mitad de $200.000 quien hizo uso de su derecho a cualquiera de las licencias, por ejemplo, por enfermedad propia o de un familiar -como un hijo- o para realizar una capacitación.![]()
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Un bono Disciplinador![]()
¿No cobraría nada quien osó protestar haciendo uso de su derecho constitucional a huelga? Justamente contra el salario docente de pobreza de Torres.![]()
Obviamente, el paro NO ES UNA FALTA INJUSTIFICADA.![]()
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Este bono, a cobrar en dos cuotas, con los descuentos no llega a $160.000. No representa reconocimiento a la profesionalidad. Es toda una provocación contra las trabajadoras y los trabajadores docentes.![]()
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POR SALARIO Y EN DEFENSA DEL ISSYS SEROS![]()
PARO Y MOVILIZACIÓN EL JUEVES 21
¿TORRES PRETENDE ACALLAR LA BRONCA CONTRA SU POLÍTICA CON UNOS PESOS Y EXTORSIÓN?![]()
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¡RECOMPOSICIÓN AL BÁSICO!![]()
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PARO Y MOVILIZACIÓN EL JUEVES 21
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL ![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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TALLER: ![]()
Cartografiando nuestro trabajo docente![]()
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Coordina: Dr. Juan Manuel Diez Tetamanti![]()
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A partir de la cartografía social nos proponemos identificar saberes, problemáticas y desafíos que reconocemos como parte de nuestra tarea docente en las escuelas públicas. La Cartografía Social se inscribe como una herramienta de la geografía asociada a la sociología, la antropología, la comunicación social, el trabajo social y el arte. Es una herramienta de construcción colectiva de mapas que genera un texto colectivo, en función de diversas necesidades pre-planteadas y un derrotero. Ese texto y el proceso de construcción se constituyen en una oportunidad de reflexión y análisis colectivo y horizontal. ![]()
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La construcción de un mapa colectivo, en tanto acto creativo, permitirá no sólo avanzar en la sistematización de saberes pedagógicos y la identificación de problemáticas y desafíos sino que pretende constituirse en una experiencia de formación significativa que pueda también ser pensada para desarrollarse en las escuelas en las que trabajan quienes asistan.
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL ![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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TALLER: ![]()
Cartografiando nuestro trabajo docente![]()
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Coordina: Dr. Juan Manuel Diez Tetamanti![]()
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A partir de la cartografía social nos proponemos identificar saberes, problemáticas y desafíos que reconocemos como parte de nuestra tarea docente en las escuelas públicas. La Cartografía Social se inscribe como una herramienta de la geografía asociada a la sociología, la antropología, la comunicación social, el trabajo social y el arte. Es una herramienta de construcción colectiva de mapas que genera un texto colectivo, en función de diversas necesidades pre-planteadas y un derrotero. Ese texto y el proceso de construcción se constituyen en una oportunidad de reflexión y análisis colectivo y horizontal. ![]()
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La construcción de un mapa colectivo, en tanto acto creativo, permitirá no sólo avanzar en la sistematización de saberes pedagógicos y la identificación de problemáticas y desafíos sino que pretende constituirse en una experiencia de formación significativa que pueda también ser pensada para desarrollarse en las escuelas en las que trabajan quienes asistan.
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL ![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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APERTURA | ![]()
CONFERENCIA INAUGURAL A CARGO DE MARTÍN KOHAN ![]()
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VIERNES 29 DE AGOSTO![]()
18.00HS. CENTRO CULTURAL ![]()
AV. HIPÓLITO YRIGOYEN 99 - CR.
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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Martín Kohan compartirá algunas reflexiones en torno a la importancia y los desafíos de la escuela pública, el lugar de los/as docentes y la literatura en el contexto actual atravesado por múltiples desigualdades y violencias. Esta charla inaugural busca abordar el eje transversal del encuentro: democracia, derechos humanos y docencia. ![]()
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Se pretende que luego de su intervención se genere espacio de intercambio en torno al eje transversal del Encuentro Educativo para lo que se propondrá que quienes asistan se dividan en grupos de no más de 20 personas acompañados/as por un/a moderador/a quien procurará promover el diálogo. Las preguntas que guiarán el debate en el grupo serán ¿qué aportes de Kohan consideramos centrales para pensar nuestras prácticas pedagógicas? ¿Cómo promovemos la construcción de comunidades democráticas en nuestras escuelas? ![]()
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Más información:![]()
atech.org.ar/segundo-encuentro-educativo/
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL ![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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Jorge Carlos Holovatuck, actor, instructor teatral, profesor de artes teatrales, egresado de la Escuela Nacional de Arte Dramático, Escuela Nacional de Danzas, Universidad Nacional de Arte e instituto Superior de Arte del Teatro Colón de Argentina. Ha dedicado buena parte de su trayectoria a la investigación y enseñanza de las artes escénicas.![]()
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Autor de diversos artículos y libros que abordan la praxis, la formación de docentes y la creación de sentido escénico, estará presente en el Encuentro con su taller "Te invitamos a recorrer: el camino del papel…(una forma posible de caminar juntos e integrados)”.![]()
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Más información:![]()
atech.org.ar/segundo-encuentro-educativo/
EN DEFENSA DEL ISSYS ![]()
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PASIVOS Y ACTIVOS![]()
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JUEVES 21 DE AGOSTO - 11:00HS.![]()
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EN FRENTE AL ISSYS EN RAWSON
II ENCUENTRO EDUCATIVO PROVINCIAL ![]()
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LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE LO COLECTIVO ![]()
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Jorge Carlos Holovatuck, actor, instructor teatral, profesor de artes teatrales, egresado de la Escuela Nacional de Arte Dramático, Escuela Nacional de Danzas, Universidad Nacional de Arte e instituto Superior de Arte del Teatro Colón de Argentina. Ha dedicado buena parte de su trayectoria a la investigación y enseñanza de las artes escénicas.![]()
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Autor de diversos artículos y libros que abordan la praxis, la formación de docentes y la creación de sentido escénico, estará presente en el Encuentro con su taller "Te invitamos a recorrer: el camino del papel…(una forma posible de caminar juntos e integrados)”.